美国著名作家艾琳·卡瑟曾经说过：“诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。”的确，诚者，诚心诚意、实事求是，它由“言”和“成”构成，意喻着言出必行；信者，信义，信誉，信用，它由“人”与“言”构成，暗示着我们人无信不立，只有讲信义才称得上人。南通市海门区正余小学开展了“诚信伴我行”主题活动。

国旗下讲话

学校德育处以升国旗仪式为教育契机，以“国旗下讲话”为主要手段，以宣扬诚信文化为主要内容，大力弘扬社会主义核心价值观，引导中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，对学生进行诚信教育。

晨诵午读

本月，每个班级的晨诵和午读都和“诚信”有关，孩子们在一次一次的诵读中积累了诚信诗歌，在一次一次的阅读中感知了诚信故事，在一次一次的文字熏陶中渐渐清晰了“诚信”的力量，并慢慢融入自己的内心，积聚了“诚信”的能量。

板报展示

各班用黑板报的形式，充分展现了诚信文化、诚信人物、诚信事件等诚信主题内容，孩子们在潜移默化中时时刻刻受到诚信教育。本次黑板报设计，充分发挥了学生的自主创造性，在排版、内容、书写等方面尽量体现了班级特色，为校园诚信文化建设构建了一道亮丽的风景线。

书签制作

为了让孩子们更深入的理解“什么是诚信”，各班让他们课后收集了一些名人的“诚信名言”，制作成好看的书签。在搜集和制作的过程中，孩子们不断吸纳着“诚信”的气息，从而形成了自己对“诚信”的理解。更有低年级小朋友以“我想对说”的形式，写了自己的“不诚信”之事，以此来反省自己。

调查问卷

学校向中高年级学生发放了“小学生诚信情况调查问卷”，让孩子们自己作答，既是对他们的诚信信息的收集，也是一种无声的教育，让孩子们在做题的过程中，得到些许启发，“有则改之，无则加勉”。同时，完成了“诚信事件记载表”，时时刻刻激励孩子做诚信之事。

手抄小报

高年级学生以“诚信”为主题，出了一期手抄小报，从板块的设计到内容的选择，都是孩子们亲力亲为，在书写和美化的过程中，孩子们与“诚信”一次又一次的遇见，一次又一次的熟悉，就这样，这一颗小小的种子便悄悄地植入了他们的内心。

主题征文

学校面向中高年级开展诚信主题征文活动，写身边人、身边事，反映诚实守信、恪守承诺等诚信内容，积极教育引导孩子们牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从而培养他们诚实守信的品德。

“诚信伴我行”的活动开展，培育和践行了社会主义核心价值观，拓展和丰富了新时代文明实践内涵，在全校师生中构建了完整的诚信教育体系，使他们了解了诚信的基本内容，充分认识到了诚信是立身之本、做人之道，增强了全校学生的诚信意识和法律素质，牢固树立了守信光荣、失信可耻的道德观念。